Un groupe thérapeutique dédié aux enfants

Ils ont entre 6 et 12 ans et sont victimes ou témoins de violences intrafamiliales. Ils franchissent le seuil de l’accueil de jour femmes enfants de Bourg-en-Bresse, conduits par une maman, un papa, un tiers de confiance, un éducateur. « Pourquoi je suis là ? Qu’est-ce qui va se passer ici ? T’es qui toi d’abord ? », autant de questions bien légitimes auxquelles le début de la première des quatre séances va tenter de répondre. « Ce sont des enfants qui dans leur parcours subissent, et là encore, ils n’ont pas choisi de venir ici, explique Rachel Bernard, psychologue et co-animatrice du groupe. Je pars de ce fait, mais la progression du groupe thérapeutique sera de les amener à devenir acteurs. » La phase de connaissance passée, les accompagnants quittent le lieu, déjà aménagé pour le conte thérapeutique qui va suivre. « J’aime bien mettre en scène l’espace. J’essaie de trouver des petites choses au niveau symbolique qui permettent de se glisser à l’intérieur du conte, de créer l’ambiance. Puis je conte, je ne lis pas. »

Un espace sécurisant d’expression et de symbolisation

Chaque séance commence par une histoire qui permet d’explorer différentes thématiques telles que l’expression et la régulation des émotions (colère, tristesse, peur…), les liens familiaux et les questions d’attachement, les situations de conflit et les différentes manières d’y faire face, l’identification des ressources personnelles et du pouvoir d’agir. Les enfants se questionnent, réfléchissent, expriment quand le moment est le bon pour eux et sont invités à partager leurs solutions, à les conscientiser, à les expérimenter. « Ici, on déchire du papier, on serre des coussins très fort, on teste quand c’est possible les propositions des enfants. Si l’un dit qu’il aime manger des bonbons et du chocolat quand il est triste, j’accueille sa stratégie sans la juger. » Après chaque séance, Rachel cherche une médiation qui permettra à chacun d’intégrer à l’intérieur de soi tout ce qui s’est raconté, en réalisant par exemple une infographie dans laquelle chaque vignette représente un enfant et la solution qu’il a proposée. 

Rachel Bernard, psychologue à l’accueil de jour femmes enfants, est spécialisée dans le trauma.

Penser la suite

Au fil des séances, les enfants s’ouvrent, confient, amènent l’intime. « Le groupe permet une évolution dans le lien social. Pour autant, on ne peut pas parler de thérapie. » Un des objectifs prioritaires du dispositif est d’ailleurs l’évaluation de l’enfant pour construire avec son accompagnant, en fin de parcours, une suite pertinente pour son cheminement, respectueuse de sa temporalité. « Le psy n’est pas la réponse à tout. Je pense à une jeune fille qui avait beaucoup de colère en elle, beaucoup d’agressivité envers les autres. Voir un psy, au vu des séances, elle n’en était pas là. Par contre, son corps avait besoin de s’exprimer. On a travaillé avec son papa la possibilité de l’inscrire à un sport ou à une pratique corporelle comme la sophrologie pour redescendre. »

• Groupe de 5 enfants maximum
• 2 sessions par an (automne / printemps)
• 4 séances tous les 15 jours (les mercredis après-midi)
• Avant l’intégration dans le groupe, un entretien d’inclusion est réalisé avec chaque enfant, accompagné de sa mère ou de son tuteur légal.